Cd. Juárez, Chihuahua. México .

Enero 26 de 2015    

 
 
 
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Suman 21 mil 223 niños, niñas y adolescentes que abandonan las aulas


CHIHUAHUA 25/01/15 (CHIH-POST).- En el estado de 5 a 17 años han dejado las aulas para ponerse a trabajar, revelan resultados del Módulo de Trabajo Infantil (MTI) 2013 y la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (ENOE) 2014.

La entidad cuenta con la mayor tasa de deserción a nivel nacional, con un 73.9 por ciento, seguida por Querétaro con 52.9 por ciento; Michoacán 47.3 por ciento; y Aguascalientes 43.6 por ciento, según el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi), que precisó que el indicador es con base en la población ocupada.

En Chihuahua había 28 mil 737 personas de 5 a 17 años ocupadas en el periodo de octubre a diciembre del 2013, 21 mil 223 (73.9 por ciento), no asiste a la escuela y 7 mil 514 (26.1 por ciento) sí acude.

Del total de menores ocupados, 5 mil 979 tenían entre 5 y 13 años y 22 mil 758 de 14 a 17.

Según el MTI 2013 y la ENOE 2014, de los 28 mil 737 menores, 12 mil 407 laboraban en el sector agropecuario, 6 mil 67 en el comercio y los servicios, así como 9 mil 705 en el área industrial; de 558 más no se especificó el giro donde trabajan.

Según la duración de la jornada de trabajo habitual de los menores de edad en el estado, 12 mil 382 laboran 35 y más horas a la semana; 7 mil 674 menos de 35 y 8 mil 123 no tienen horario regular.

De la percepción de los niños trabajadores en Chihuahua, los resultados del Módulo de Trabajo Infantil (MTI), 2013, arrojaron que 12 mil 013 no recibe ingresos, el 41.8 por ciento; 4 mil 987 (17.3 por ciento), hasta un salario mínimo; 10 mil 346 (36.0 por ciento), más de un mínimo y mil 391 (4.8 por ciento), no especificó.

Según la condición de aportación de ingreso al hogar, del universo de menores que laboran en la entidad, 11 mil 444 sí participa con el gasto de su casa (39.8 por ciento), y 17 mil 293 (60.17 por ciento), no aporta.

En Chihuahua había 928 mil 725 niños entre 5 y 17 años al cierre del tercer trimestre del 2013, de los cuales 476 mil 92 eran hombres y 452 mil 633 mujeres.

Del universo de hombres, 20 mil 189 trabajaban, 187 mil 128 sólo estudiaban, 265 mil 264 realizaban quehaceres doméstico y/o estudiaban y 3 mil 511 tenían otras actividades.

Por lo que respecta a la población femenina de 5 a 17 años, 8 mil 548 estaban ocupadas, 138 mil 747 sólo estudiaban, 300 mil 425 hacían quehacer doméstico y/o estudiaban y 4 mil 913 no especificaron.

De la población de 583 mil 861 menores de 5 a 17 años que realizaban quehaceres domésticos, 539 mil 862 manifestó asistir a la escuela (92.4 por ciento), y 43 mil 999 (7.5 por ciento), señaló que no acude.

Los resultados del Módulo de Trabajo Infantil (MTI), 2013, indican que de los 28 mil 737 que manifestaron trabajar, 9 mil 408 no tenían instrucción y primaria incompleta; 8 mil 252 reportaron primaria completa y secundaria trunca y 11 mil 077 más secundaria completa y más, como estudios técnicos y preparatoria.

Según el Inegi, en México hay aproximadamente 3 millones de niños, niñas y adolescentes de 5 a 17 años que realizan alguna actividad económica, de los cuales, 68 por ciento son hombres y 32 por ciento mujeres.

Los principales motivos por los cuales realizan algún trabajo económico son porque en el hogar necesitan de su ocupación, para pagar la escuela o sus propios gastos y aprender un oficio.

De los niños, niñas y adolescentes de 5 a 17 años que trabajan un 14 por ciento han tenido cansancio o agotamiento a consecuencia de su jornada laboral, un 4 por ciento reporta haber sufrido un accidente o lesión.

En el caso de quienes cargan objetos pesados, un 25 por ciento mencionó haber sufrido dolores de espalda o musculares y tres por ciento heridas, cortadas o fracturas.

Según la Organización Internacional del Trabajo (OIT), el trabajo infantil es toda actividad de niños, niñas o adolescentes, remunerada o no, que se realiza al margen de la ley, en condiciones peligrosas o insalubres, que violenta sus derechos, o les puede producir efectos negativos, inmediatos o futuros, para su desarrollo físico, mental, psicológico o social u obstaculizar su educación.

Se habla de trabajo infantil cuando niños y niñas realizan una actividad laboral que es física, mental, social o moralmente perjudicial o dañina; infiere con su escolarización y los priva de la oportunidad de ir a la escuela o los obliga a abandonar las aulas.

También cuando se les exige que intenten combinar la asistencia a la escuela con largas jornadas de trabajo pesado.

El trabajo infantil daña, abusa y explota a la niñez, y la priva de educación, salud, descanso y entretenimiento, es decir, del pleno goce de su infancia.

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